Flipped classroom med Kunskapshubben

Idag har jag blivit riktigt inspirerad, en av mina närmsta kollegor har spelat in sina första flipped classroom-filmer i matematik. Snart är det dags för mig också känner jag! Måste nu börja fundera på vad jag vill att min första film ska handla om. Jag har mina ideér, så snart måste jag ta steget till manus och film! I väntan på mina flipped classroom-filmer vill jag tipsa er om en sida som samlar på filmer, nämligen Kunskapshubben. På kunskapshubben finner du filmer av och för elever i ämnen som exempelvis no, kök och mat, matematik och so.

Kunskapshubben är en sida från Årstaskolan i Stockholm, en skola som förövrigt är aktiv på twitter @arstaskolan

Jing

Om du vill göra en flipped classroom-film som bygger på att du vill visa något på din skärm så är tjänsten Jing någonting för dig. Med Jing kan du visa något på din skärm och fånga dina moves på film som du sedan kan dela med dig av till dina elever eller vilken publik du nu har. Tjänsten används av många som spelar onlinespel för att de ska kunna visa upp hur de spelar. Jag tänker mig att denna tjänst kommer passa som handen i handsken när vi får google apps till skolan. Eleverna måste lära sig hur google apps funkar och vad är då inte bättre än att göra filmer om hur de använder drive, mailen och de andra delarna som google apps innehåller.

Tjänsten är gratis och du kan lätt dela med dig av dina filmer till dina elever.

eTwinning

Jag vill tipsa om en sight som heter eTwinning . Sighten är en sida där lärare från olika håll i Europa delar med sig av sina ideér och tips. Det är enligt sidan "en gemensam samarbetsyta för skolor i Europa". Vidare kan vi läsa att "eTwinning lanserades 2005 som det viktigaste initiativet i Europeiska kommissionens eLearning-program, och sedan 2007 är initiativet fast integrerat i Programmet för livslångt lärande. Initiativets Central Support Service drivs av Europeiska skoldatanätet, ett internationellt partnerskap av 33 europeiska utbildningsdepartement som utvecklar pedagogiska projekt för skolor, lärare och elever i hela Europa. eTwinning stöds dessutom på nationell nivå av 35 National Support Services."

Något som du kan få ut av eTwinning är samarbete med lärare så att du får in ett internationellt perspektiv i din undervisning. Du kan finna en lärare som liksom du vill arbeta med något tema - tillsammans - med hjälp av ikt. Tjänsten är gratis med det finns ett krav för att få ta del av tjänsten och det är att man måste vara knuten till en skola. Man kan alltså inte ta del av tjänsten om man inte arbetar inom skolan.

Ska dina elever skriva serier?

Ska dina elever skriva serier? Kanske är en av dina elever nästa Don Rosa eller Rune Andréasson? En rolig sida att låta eleverna titta på och arbeta med är pixton. Där kan eleverna skapa sin egen seriefigur och sedan skriva och forma sin serie. Kanske är sidan ett hjälpmedel till elever att skriva texter med början, mitt och slut? eller varför inte låta eleven redigera sin serie som en bilduppgift?

Bloggtips

Som ni märker är det lite semester nu på bloggen, men jag vill ge er ett tips på en blogg som jag tycker är läsvärd. Bloggen heter Vi ses i skolan och skrivs av Malin Larsson som arbetar som högstadielärare. På bloggen finner du fina tankar, tips till flipped classroom samt en hel del matnyttiga länkar. Så släng dig i hängmattan med läsplattan och låt dig inspireras!

Flipped classroom med teacherondemand

Vill du inte uppfinna hjulet en gång till? Vill du arbeta med flipped classroom? En sida där du kan finna filmer inom de flesta ämnen som vi arbetar med idag är teacherondemand. Där finner du filmer både för förskolan och skolan, allt ifrån svensk grammatik till hur eleverna praktiskt använder sig av en kartbok.

Screencast-o-matic

I inlägget om att göra din egen blogg skrev jag om skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar - ett verktyg som  hjälper dig med detta är screencast-o-matic. Eleverna kan själva arbeta med screencast-o-matic, de kan man läsa in antingen sin bloggtext så att man på bloggen både kan läsa inlägget, men också få det uppläst. Screencast-o-matic filmar skärmen samtidigt som du läser in texten. Du själv kanske vill göra en flipped classroom-film där du vill ha dataskärmen i fokus, visa ett program eller ett arbetssätt - då kan jag rekommendera att prova denna tjänst.

Gör-det-själv, smartphonehållare för kamerastativ

Jag har tidigare visat hur man gör ett inspelningsbord för flipped classroom samt hur man på ett enkelt och billigt sätt utvecklar det bordet till att bli en inspelningsscen för Stop Motion-filmer.

Nu ska jag visa hur man tillverkar en smartphonehållare som man sätter fast på ett kamerastativ.
Du behöver:

• Ett kamerastativ
• En plastlåda i hårdplast
• En skruv med tillhörande mutter, ca M5 i storlek
• Resårband, typ snöre
• Sittunderlag

Så här gör du:

1. Kamerastativet har en liten skruv vars gängor sticker upp mot där det normalt sitter en riktig kamera. Då den skruven inte har vanliga gängor och antagligen är lite kort så behöver du montera bort den. Använd de verktyg som går åt men demolera inte kamerastativet, den skruven ska ersättas av en annan.
2. Såga av plastlådans kanter så de blir ca 3cm höga. Titta under punkt 10 för att se hur det ska bli.
3. Använd en märkpenna för att märka upp en rektangel på plastburken där ett hål ska tas så att kameran kan ta bilder. Tänk på att olika smartphones har kameran på olika ställen, därför måste rektangeln vara ganska bred. Hålet bör vara ca 3x6,5cm för att de flesta modeller ska passa. Jag har gjort mitt hål ca 3cm från överkanten på plastlådan.
4. Använd borrmaskin och den mellanstora borren till att borra hål inuti den nyss ritade rektangeln. Borra hålen så nära varandra du kan längs linjen.
5. Använd en kniv till att skära av den plast som blir mellan hålen och när hela plastbiten inne i rektangeln lossnar använder du filen till att snygga till så det blir raka kanter.
6. Mät upp hur stor plastlådan är inuti och skär ut en lika stor bit ur sittunderlaget. Lägg den utskurna biten på plats i lådan och använd märkpennan till att, underifrån, rita på sittunderlaget genom rektangeln. Ta ur den utskurna biten och skär ut motsvarande kamerahål som i plastlådan utifrån det du nyss ritade.
7. Använd märkpennan till att märka upp ett borrhål på mitten av de bägge kortsidorna på plastlådan. Borrhålet ska ha samma höjd över plastlådans botten som sittunderlaget är tjockt. Borra de två hålen med den lilla borren.
8. Borra ett hål med ca 6mm diameter genom plastlådans långsidekant. Det är genom detta hål som plastlådan ska monteras fast i kamerastativet. Detta hål kan göras ganska nära öppningen för kameran.
9. Montera nu plastlådan på kamerastativet utifrån det hål du borrade i steg 8.
10. Lägg tillbaka sittunderlaget i plastlådan. Trä igenom resårbandet genom de båda hålen så det löper rakt över plastlådan. Knyt några knutar på samma ställe i ena änden. Sträck resårbandet och gör samma i andra knutar i andra änden, så att när det är klart ska resårbandet vara lite sträckt. För säkerhets skull gör du precis samma sak en gång till, så om ett resårband går av finns det ytterligare ett som håller smartphonen på plats. 
    

Klart! 

Bambuser - gör din egen flipped classroom-film

Ett användarvänligt och enkelt program för att göra filmer till flipped classroom är Bambuser. Bambuser är en sida där du både kan streama och sända genomgångar live. Själv har jag aldrig provat, men en kollega till mig, på en annan skola i kommunen har gjort en hel del matematikfilmer med hjälp av Bambuser. Varför jag skriver om det, trots att jag inte provat, är att jag vill presentera ett smörgåsbord till er där ni sedan får finna era favoriter. Kanske är Bambuser något för dig att arbeta med? I och med att det går att livesända betyder det att du kan kommunicera med andra klasser och skolor, kanske kan eleverna redovisa redovisa för varandra. Det skulle också kunna vara så att du och en kollega samarbetar, och istället för att ni har varsin genomgång kan ni dela upp genomgångarna och delge varandras klasser i realtid.

 

Gör-det-själv, Stop Motion-scen

Strax efter att jag hade byggt inspelningsbordet för Flipped Classroom så kom jag på tanken att det inte skulle vara speciellt svårt att utveckla bordet till en inspelningsscen för Stop Motion-film. Stop Motion är när man tar rätt många stillbilder av en scen, där man flyttar objektet eller objekten framför kameran ytterst lite mellan varje bild, därefter sätter man ihop bilderna till en film i datorn eller med hjälp av en app. Det enda som ytterligare krävs, gällande material, är:

• skiva, t.ex. plyfa eller en gammal bordsskiva, minst lika stor som inspelningsbordets skiva och gärna ganska tjock så att man kan skruva ordentligt i den.
• två vinkeljärn
• 8-10st skruvar, 10-25 mm beroende på skivans tjocklek.
• Eventuellt ett par brickor.

Gör så här:

1. Mät upp centrumavståndet mellan de båda brädorna på undersidan av inspelningsbordet. Se bild under punkt 4.
2. På den nya skivan, skruva fast vinkeljärnen tre centimeter från kanten, med vinkeln ut mot resten av skivan och med samma avstånd som du mätte upp i steg 1.
3. När du gör Stop Motion vill du inte ha kameran centrerad över bordet så som hålet för kamerastativet  blev utmätt i inlägget gällande det. Nu vill vi ha kameran något närmare "scengolvet", därför borrar du ytterligare två hål ganska nära det första. På så vis får du tre olika nivåer att sätta kamerastativet i, vilket kan vara bra.
4. Vänd nu upp hela inspelningsbordet med undersidan mot de två vinkeljärnen och skruva fast bordet i de två vinkeljärnen.
   

Klart! Eventuellt kan du behöva lägga något stöd under plastlådan för att hålla den på rätt plats eftersom det runda hålet kanske inte håller kamerastativet i ett fast grepp.

Vill man göra lite mer avancerad Stop Motion-film så kan man komplettera med några klargröna A3-ark alternativt ett grönfärgat matt (inte blankt) tyg och sätta fast på den nya skivan. Då får man en så kallad green screen som gör det möjligt att lägga till bakgrunder, fasta eller rörliga, i datorn i efterhand. Kan bli rätt häftiga resultat med det och jag lovar även eleverna tycker att deras film når en helt annan nivå med en sådan special-effekt! Återkommer med hur man går till väga för att spela in filmen i ett senare inlägg.

Gör-det-själv, flipped classroom inspelningsbord

Alla skolor är ju inte bestyckade med en egen studio där man fritt kan spela in och redigera sina flipped classroom-alster. Istället försöker man få någon kollega att hålla i kameran eller också bygger man upp något provisoriskt som ska hålla kameran på rätt plats medans man spelar in.

I detta inlägg ska jag visa hur man med små medel fixar sitt eget inspelningsbord. Alltså ett inspelningsbord där kameran ligger horisontellt ovanför ett bord med ett papper du själv skriver på. Allt på din kropp förutom din hand slipper alltså vara med på bild.

Detta material behöver ni:

• En gammal, trasig eller oanvänd, overheadprojektor. Armen med spegel/lins ska bli kamerastativ.
• En plyfa-skiva, ca 40x50cm. Blir själva bordet.
• Ett par meter virke, för stabilitet och hållare av kamerastativ.
• En liten plastlåda i hårdplast, att lägga smartphonen i, den jag använder är 9x18cm.
• En märkpenna. Att märka upp hål för kamera och borrhål i plastlådan.
• Ett sittunderlag, för att skydda smartphonen.
• Tunt resårband, typ som ett snöre, ca 50 cm. För att hålla fast smartphonen.
• 6 st träskruvar, ca 50-55 mm långa.
• 6 st träskruvar, ca 25 mm långa.
• Eventuellt ett par skruvar med tillhörande mutter.

Dessa verktyg behöver ni:

• Skruvmejsel alt skiftnyckel. För att avmontera overheadprojektorns arm (kamerastativet).
• Bågfil. För att eventuellt göra plastburkens kanter lite lägre.
• Borrmaskin + stor borr, ca 30mm. För att borra hålen som håller kamerastativet.
• Borrmaskin + mellanstor borr, ca 7-8mm. För att borra hål i plastburken så kameran kan användas.
• Borrmaskin + liten borr, ca 3mm. För att borra hålen som resårbandet ska gå igenom.
• Kniv. För att få till hålet i plastlådan och skära sittunderlaget.
• Fintandad fil. För att göra kanterna på plastlådan mindre vassa.

Då kör vi:

1. Avmontera armen från overheadprojektorn. Ta även bort lins och spegel samt även den hållare i tjock plåt som linsen satt fast i. Vi vill bara ha ett horisontellt järn att skruva fast plastlådan i. Se bilder.
   
   
   
2. Såga av plastlådans kanter så de blir ca 3cm höga. Titta under punkt 10 för att se hur det ska bli.
3. Använd en märkpenna för att märka upp en rektangel på plastburken där ett hål ska tas så att kameran kan ta bilder. Tänk på att olika smartphones har kameran på olika ställen, därför måste rektangeln vara ganska bred. Hålet bör vara ca 3x6,5cm för att de flesta modeller ska passa. Jag har gjort mitt hål ca 3cm från överkanten på plastlådan.
4. Använd borrmaskin och den mellanstora borren till att borra hål inuti den nyss ritade rektangeln. Borra hålen så nära varandra du kan längs linjen.
5. Använd en kniv till att skära av den plast som blir mellan hålen och när hela plastbiten inne i rektangeln lossnar använder du filen till att snygga till så det blir raka kanter.
6. Mät upp hur stor plastlådan är inuti och skär ut en lika stor bit ur sittunderlaget. Lägg den utskurna biten på plats i lådan och använd märkpennan till att, underifrån, rita på sittunderlaget genom rektangeln. Ta ur den utskurna biten och skär ut motsvarande kamerahål som i plastlådan utifrån det du nyss ritade.
7. Kontrollera hur du bäst kan montera plastlådan på projektorarmen som du avmonterade i steg 1. Förhoppningsvis har du två hål i den du kan använda, annars måste du borra dessa själv. Märk noga upp och borra motsvarande hål i plastlådan, men vänta med att sätta fast den i armen. Se bild.
8. Använd märkpennan till att märka upp ett borrhål på mitten av de bägge kortsidorna på plastlådan. Borrhålet ska ha samma höjd över plastlådans botten som sittunderlaget är tjockt. Borra de två hålen med den lilla borren.
9. Montera nu plastlådan på armen utifrån de hål du borrade i steg 7.
10. Lägg tillbaka sittunderlaget i plastlådan. Trä igenom resårbandet genom de båda hålen så det löper rakt över plastlådan. Knyt några knutar på samma ställe i ena änden. Sträck resårbandet och gör samma i andra knutar i andra änden, så att när det är klart ska resårbandet vara lite sträckt. För säkerhets skull gör du precis samma sak en gång till, så om ett resårband går av finns det ytterligare ett som håller smartphonen på plats. Slutgiltig bild på modifierad plastlåda samt densamma monterad på projektorns arm.
    
    
    
11. Såga tre brädbitar i samma längd som din plyfaskiva är hög (när den ligger ner). Ju snyggare brädbitarna är desto bättre, de bör vara ca 25mm tjocka. Mina brädbitar blir då ca 40 cm långa.
12. Lägg en av brädbitarna kant i kant på undersidan av plyfaskivans högra del, en annan av brädbitarna på samma sätt, kant i kant, på översidan av plyfaskivans högra del. Använd 6 stycken 55 mm skruvar till att skruva fast de båda brädbitarna i plyfaskivan. Se bild
13. Använd 6 stycken 25 mm skruvar till att skruva fast den sista brädbiten kant i kant på undersidan av plyfaskivans vänstra del. Skruva uppifrån genom plyfaskivan och ner i brädan. Se bild.
    
14. Mät nu projektorarmens tjocklek från hörn till hörn (om den är fyrkantig), och gå till slöjdsalen och låna motsvarande storlek på träborr.
15. Måtta med armen (kamerastativet) utefter den högra brädan så att du ser vid vilken position själva kamerahuvudet är centrerat i höjdled och märk ut med en penna på brädan var den punkten är. Borra ett hål rakt igenom båda brädorna och plyfaskivan. Jag har borrat tre hål för att kunna ha kameran på olika positioner ovanför bordet.
    
16. Sätt i armen, kamerastativet, i hålet och ditt inspelningsbord är klart. Ta fram några bordslampor så det blir bra belysning, lägg en Smartphone i plastlådan och sätt igång och spela in.
    

Lycka till!

Bygg en superenkel hemsida

Kanske ska du ha ett föräldramöte och visa informationsfilmer eller varför inte inspirationsfilmen av MickeGunnarsson, som jag visade er för ett tag sedan, för att inspirera och informera era elevers föräldrar. Kanske har du en hel massor av flipped classroomsfilmer som du vill att eleverna enkelt ska hålla reda på dem då är pen.io något för dig. Där kan du enkelt bygga dig en egen hemsida där du kan lägga upp filmer, bilder och information.

I stället för att skicka flera länkar till dina elever med flipped classroomsfilmer kan du samla dem på en sida och sedan ge eleverna en enda länk att hålla reda på. Det underlättar för många elever kan jag tro, eller, det vet jag av egen erfarenhet.  Jag har inte provat själv, men kanske kan det även vara ett projekt för våra elever - att få prova att bygga en egen hemsida inför redovisning av ett arbete de ska göra.

Första gången jag mötte pen.io var på en föreläsning, då hade föreläsaren samlat ihop minneskommentarer, filmsnuttar och länkar till olika sidor som han hade visat under dagen. Detta var under sensommaren 2012, fortfarande kan jag gå in på den sidan och titta tillbaka på vad vi gjorde under dagen. Det gör att jag, när behöver inspiration eller hjälp att komma ihåg bra länkar som han visade under föreläsningen lätt kommer åt dem.

Screenr - hjälpmedel för Flipped Classroom

Om man använder sig av en Smartboard och vill spela in en genomgång som eleverna sedan kan titta på hemma så kan man använda sig av Smartboardens egen Recorder. Kopplar man in en mikrofon i datorn så kan även rösten spelas in. Om man däremot t.ex. vill visa hur man använder ett visst program eller något annat som inte involverar Smartboarden så är Screenr ett utmärkt och lättanvänt verktyg för detta. Screenr kräver inte ens en installation utan det enda man behöver är ett konto och det är helt gratis. Trots att Screenr är en webbaserad gratistjänst så klarar den alltså av att spela in vad som helst som händer på din dators skrivbord, det är inte begränsat till webbläsaren. Enda begränsningen är att inspelningen får vara max 5 minuter lång. När filmen är färdig kan du välja om du vill ladda upp den på t.ex. Youtube eller om du vill spara ner den som en mp4-fil, det sistnämnda perfekt för de elever som inte har tillgång till Internet hemma.

Flipped classroom

Flipped classroom är ett begrepp som jag blivit mer och mer intresserad av. Det handlar kort och gott om att man vänder upp och ner på undervisningen. Istället för att läraren använder lektionstid till föreläsningar och genomgångar får eleverna i läxa att titta på en film, där genomgången finns, i stället innan lektionen och att lektionerna används till att träna förmågor.

Filmer som jag tagit del av har mestadels varit i matematik, men det finns så klart till andra ämnen också. Hittar man inte det man vill ha kan man ju alltid göra filmen själv, lite meckigare men lärorikt,  då får du genomgången precis som du vill ha den.

Nackdelen med flipped classroom är att eleverna måste ha internet hemma för att komma åt filmerna som du vill att de ska titta på, till exempel via youtube. Har man gjort filmen själv blir det lite lättare då eleverna kan ladda ner filmen, eftersom en själv då är upphovsrättsman. Jag ser det som svårt att nu ge en sådan läxa då jag inte vill kräva av föräldrar att skaffa internet, men var det lider finns det en stor utvecklingspotential här.

Det jag kan se som en stor fördel är att om du har en genomgång i matematik och du har några elever i klassrummet som behöver bli påminda om hur de ska tänka när de räknar exempelvis multiplikation med uppställning, gör filmen att de som behöver få en extra genomgång kan få det, medan de som behöver träna extra kan få den tiden till det i stället. Det betyder att lektionerna blir mer individuellt anpassade, fler elever får träna på det de verkligen behöver.

Ett exempel på flipped classroom i svenska är denna film från studi.se där du får en genomgång av possessiva pronomen.